13η Πανελλήνια/Ευρωπαϊκή Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού 2026

13η Πανελλήνια/Ευρωπαϊκή Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού 2026

  Στο πλαίσιο του εορτασμού της 13ης Πανελλήνιας Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού 2026, η οποία εναρμονίζεται, όπως κάθε χρόνο, με την Ευρωπαϊκή Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, η Διεύθυνση Φυσικής Αγωγής του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού καλεί όλες τις σχολικές μονάδες της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης να υλοποιήσουν, την Παρασκευή 25 Σεπτεμβρίου 2026, αθλητικές δράσεις και δραστηριότητες, εντός ή/και εκτός του σχολικού χώρου, καθ’ όλη τη διάρκεια του σχολικού ωραρίου, με κεντρικό μήνυμα:

"ΑΛΜΑ ΠΡΟΣ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ"

και σύνθημα

"Ένα άλμα. Μία Ελλάδα. Ένα κοινό όνειρο"

Με στόχο την ανάδειξη της παιδαγωγικής αξίας του σχολικού αθλητισμού και την καλλιέργεια των αξιών και των αρετών που απορρέουν από αυτόν, ο φετινός εορτασμός αφιερώνεται στην έννοια του "Άλματος προς το Μέλλον", ως μιας συμβολικής αλλά και ουσιαστικής κίνησης προς την πρόοδο, την προσωπική εξέλιξη, την υγεία, τη συνεργασία, τη συμπερίληψη και την ενεργό συμμετοχή.

Το άλμα συμβολίζει την προσπάθεια, την υπέρβαση και την αυτοβελτίωση και δεν περιορίζεται στη μέτρηση της αθλητικής επίδοσης. Κάθε σχολική κοινότητα καλείται να επιλέξει και να δηλώσει το δικό της άλμα: από την αδράνεια στην κίνηση, από τον αποκλεισμό στη συμμετοχή, από τον φόβο στην αυτοπεποίθηση, από την αντιπαλότητα στη συνεργασία και από τη συνήθεια στη δημιουργία.

   Μέσα από τη συμβολική σύνδεση του άλματος σε μήκος χωρίς φόρα (άλμα άνευ φόρας) με το "Άλμα προς το Μέλλον", κάθε μαθητής και κάθε μαθήτρια καλείται να συμμετάσχει με κύρια σημεία αναφοράς την προσπάθεια, τη συμμετοχή και την προσωπική βελτίωση και όχι αποκλειστικά την επίδοση. Η ταυτόχρονη συμμετοχή σχολείων από ολόκληρη τη χώρα φιλοδοξεί να αναδείξει τη δύναμη του σχολικού αθλητισμού να κινητοποιεί, να εμπνέει και να ενώνει. Η επιλογή του άλματος σε μήκος χωρίς φόρα, ως βασικής κινητικής δεξιότητας, απλής δοκιμασίας της αλτικής ικανότητας και αγωνίσματος που είχε ενταχθεί στο πρόγραμμα των πρώτων σύγχρονων Ολυμπιακών Αγώνων, αποσκοπεί στην ενθάρρυνση της καθημερινής φυσικής δραστηριότητας, στην καλλιέργεια της προσπάθειας και της αυτοβελτίωσης, στην ενίσχυση της συνεργασίας και του «ευ αγωνίζεσθαι», στην αποδοχή της διαφορετικότητας και στην ισότιμη συμμετοχή όλων των παιδιών.

1. Κεντρική δράση "Άλμα προς το Μέλλον"

   Οι σχολικές μονάδες καλούνται να οργανώσουν, την Παρασκευή 25 Σεπτεμβρίου 2026, αθλητικές και κινητικές δράσεις, εντός ή/και εκτός σχολικού χώρου, με μέριμνα για την ασφάλεια, την υγεία και την ισότιμη συμμετοχή όλων των μαθητών/τριών. Στο πλαίσιο του συμβολικού πανελλαδικού συγχρονισμού των συμμετεχόντων σχολείων, προτείνεται η κεντρική δράση να πραγματοποιηθεί στις 10:00 π.μ. Η ώρα υλοποίησης μπορεί να προσαρμόζεται στις ιδιαίτερες συνθήκες και στο πρόγραμμα λειτουργίας κάθε σχολικής μονάδας. Οι μαθητές/τριες καλούνται να πραγματοποιήσουν τη δράση, σε κατάλληλα διαμορφωμένο και ασφαλή χώρο, δημιουργώντας συμβολικά μια μεγάλη αλυσίδα κίνησης, προσπάθειας και συμμετοχής από άκρη σε άκρη της Ελλάδας. Κάθε μαθητής/μαθήτρια δύναται να πραγματοποιήσει έως δύο (2) προσπάθειες, με δυνατότητα καταγραφής της καλύτερης ατομικής επίδοσής από τη σχολική μονάδα, αποκλειστικά για παιδαγωγικούς και στατιστικούς σκοπούς.

   Για την καλύτερη προετοιμασία και την ασφαλή διεξαγωγή της δράσης, οι μαθητές/τριες δύνανται να εξοικειωθούν με τη συγκεκριμένη κινητική δραστηριότητα κατά τη διάρκεια της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Αθλητισμού ή στο πλαίσιο του μαθήματος Φυσικής Αγωγής ενώ για την διαχείριση του χρόνου και τον καλύτερο συντονισμό δύναται να πραγματοποιηθούν και προκριματικοί τις προηγούμενες ημέρες. Η δράση μπορεί να πραγματοποιηθεί στο προαύλιο της σχολικής μονάδας, σε κλειστό ή ανοικτό γυμναστήριο, σε δημοτική ή άλλη κατάλληλη αθλητική εγκατάσταση ή σε άλλο ασφαλή χώρο.

   Σε σχολικές μονάδες στις οποίες δεν υπάρχει σκάμμα άλματος, η δραστηριότητα προσαρμόζεται στις διαθέσιμες υποδομές και πραγματοποιείται σε επίπεδη, σταθερή, καθαρή και αντιολισθητική επιφάνεια, με κατάλληλη και ελεύθερη από εμπόδια ζώνη προσγείωσης. Ο χρησιμοποιούμενος εξοπλισμός (στρώματα κ.α.) πρέπει να είναι κατάλληλος για συγκεκριμένη δραστηριότητα, να τοποθετείται με ασφάλεια και να ελέγχεται πριν από την έναρξη της δράσης. Η δραστηριότητα υλοποιείται υπό την καθοδήγηση και επίβλεψη του/της εκπαιδευτικού Φυσικής Αγωγής. Όπου δεν υπηρετεί εκπαιδευτικός της συγκεκριμένης ειδικότητας, η δράση προσαρμόζεται στην ηλικία και τις δυνατότητες των μαθητών/τριών και πραγματοποιείται υπό την ευθύνη της Διεύθυνσης και των εκπαιδευτικών της σχολικής μονάδας.

Ιδιαίτερη μέριμνα λαμβάνεται για την ισότιμη και ουσιαστική συμμετοχή των μαθητών/τριών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Όπου απαιτείται, η δραστηριότητα προσαρμόζεται στις δυνατότητες και τις ανάγκες. Για τους μαθητές/τριες που δε δύνανται να πραγματοποιήσουν άλμα, μπορεί να επιλέγεται ισοδύναμη προσαρμοσμένη κινητική δραστηριότητα, όπως μετακίνηση, ώθηση, ρίψη, έκταση ή άλλη λειτουργική κίνηση, με γνώμονα ότι η αξία της δράσης βρίσκεται πρωτίστως στη συμμετοχή, στην προσπάθεια και την προσωπική εξέλιξη.

2. Ενδεικτικές τεχνικές οδηγίες

   Το άλμα πραγματοποιείται από σταθερή όρθια θέση, με τα δύο πέλματα πίσω από τη γραμμή απογείωσης. Ο/Η μαθητής/τρια μπορεί να χρησιμοποιήσει ελεύθερα την αιώρηση των άνω άκρων και την κάμψη των γονάτων, χωρίς όμως να προηγηθεί βήμα ή φορά. Η απογείωση πραγματοποιείται ταυτόχρονα και με τα δύο πόδια. Η μέτρηση γίνεται κάθετα από τη γραμμή απογείωσης έως το πλησιέστερο προς αυτήν σημείο επαφής του σώματος με την επιφάνεια προσγείωσης. Η επίδοση καταγράφεται σε εκατοστά. Η προσπάθεια θεωρείται άκυρη όταν ο/η μαθητής/τρια πατήσει ή υπερβεί τη γραμμή απογείωσης πριν από την εκτέλεση του άλματος ή προηγηθεί βήμα, αναπήδηση ή άλλη μορφή φόρας. Οι τεχνικές οδηγίες εφαρμόζονται με την αναγκαία παιδαγωγική ευελιξία, ανάλογα με την ηλικία και τις δυνατότητες των μαθητών/τριών. Στις προσαρμοσμένες δραστηριότητες δεν πραγματοποιείται σύγκριση επιδόσεων μεταξύ μη ομοειδών μορφών συμμετοχής.

3. Αποτύπωση της δράσης

Κάθε σχολική μονάδα δύναται, προαιρετικά, να αποτυπώσει τη συμμετοχή της στην κεντρική δράση,καταγράφοντας:

Α) τον συνολικό αριθμό των μαθητών/τριών που συμμετείχαν και

Β) την καλύτερη επίδοση που καταγράφηκε από μαθητή και μαθήτρια.

Τα στοιχεία υποβάλλονται από τον/την ορισμένο/η υπεύθυνο/η εκπαιδευτικό στην οικεία Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας ή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, σύμφωνα με τον συνημμένο πίνακα και εντός της προθεσμίας που θα οριστεί.

Οι Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης συγκεντρώνουν τα στοιχεία των σχολικών μονάδων αρμοδιότητάς τους και τα διαβιβάζουν συγκεντρωτικά στη Διεύθυνση Φυσικής Αγωγής του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α., σύμφωνα με τις ειδικότερες οδηγίες που θα αποσταλούν.

4. Παράλληλες αθλητικές δράσεις

   Παράλληλα με την κεντρική δράση, οι σχολικές μονάδες μπορούν να οργανώσουν και να υλοποιήσουν αθλητικές και κινητικές δραστηριότητες, ανάλογα με την ηλικία και τις δυνατότητες των μαθητών/τριών, τις διαθέσιμες υποδομές και τις ιδιαίτερες συνθήκες κάθε σχολείου. Λαμβάνοντας υπόψη τη θεματική κατεύθυνση της Ευρωπαϊκής Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού 2026 για την ενεργή μετακίνηση, με το μήνυμα «Περπάτησε, κάνε πετάλι, κινήσου», προτείνεται η υιοθέτηση ασφαλών, ενεργών και βιώσιμων τρόπων μετακίνησης από και προς το σχολείο, όπου οι τοπικές συνθήκες και οι κανόνες οδικής ασφάλειας το επιτρέπουν. Στόχος είναι η ενίσχυση της καθημερινής φυσικής δραστηριότητας και η καλλιέργεια στάσεων σεβασμού προς το περιβάλλον. Ενδεικτικά, μπορούν να πραγματοποιηθούν αθλητικές δράσεις σε συνεργασία με όμορες σχολικές μονάδες ή με σχολικές μονάδες άλλων περιοχών της χώρας ή/και του εξωτερικού, αθλοπαιδιές, σκυταλοδρομίες, κινητικά και συνεργατικά παιχνίδια, παραδοσιακά παιχνίδια και χοροί, πεζοπορίες, δρόμοι υγείας και δραστηριότητες άθλησης στο φυσικό περιβάλλον. Μπορούν επίσης να υλοποιηθούν δραστηριότητες που συνδυάζουν τον αθλητισμό με την τέχνη, δράσεις γνωριμίας με Ολυμπιακά και Παραολυμπιακά αθλήματα, καθώς και δράσεις που συνδέουν τη φυσική δραστηριότητα με την υγεία, την ισορροπημένη διατροφή, την ψυχική ευεξία, την αλληλεγγύη και την προστασία του περιβάλλοντος.

   Οι σχολικές μονάδες μπορούν να οργανώσουν βιωματικές δραστηριότητες με άξονες την κίνηση, την υγεία, τη συνεργασία, τον σεβασμό, τη συμπερίληψη, την αποδοχή της διαφορετικότητας και το «ευ αγωνίζεσθαι», ώστε οι μαθητές/τριες να προσεγγίσουν τον αθλητισμό ως πεδίο συμμετοχής, επικοινωνίας και διαμόρφωσης θετικών στάσεων ζωής. Για την υποστήριξη των δράσεων, οι σχολικές μονάδες δύνανται, σύμφωνα με το ισχύον θεσμικό πλαίσιο και με απόφαση των αρμόδιων συλλογικών οργάνων τους, να συνεργάζονται με Δήμους, αθλητικές ομοσπονδίες, αναγνωρισμένα αθλητικά σωματεία, Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα και άλλους αρμόδιους φορείς, καθώς και να προσκαλούν αθλητές/τριες, Ολυμπιονίκες, Παραολυμπιονίκες και προπονητές/τριες.

ΑΛΛΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΕΟΡΤΑΣΜΟΥ ΤΗΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑΣ/ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΗΜΕΡΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ 2026

Α. Κεντρική εκδήλωση του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α.

Β. Συνεργασία με τις Αθλητικές Ομοσπονδίες και φορείς.

Γ. 4η Πανελλαδική Σχολική Σκυταλοδρομία: «Τρέχω για τη ΖΩΗ»

5. Οργάνωση, ασφάλεια και ευθύνη υλοποίησης

   Η επιλογή, ο σχεδιασμός και η υλοποίηση όλων των δράσεων πραγματοποιούνται με ευθύνη της σχολικής μονάδας και με ιδιαίτερη μέριμνα για την ασφάλεια και την υγεία των μαθητών/τριών. Κατά τον σχεδιασμό λαμβάνονται υπόψη η ηλικία και οι δυνατότητες των μαθητών/τριών, οι διαθέσιμες εγκαταστάσεις, η καταλληλότητα του εξοπλισμού, οι επικρατούσες καιρικές και περιβαλλοντικές συνθήκες, η ανάγκη επαρκούς ενυδάτωσης και ανάπαυσης, καθώς και οι ιδιαίτερες ανάγκες κάθε σχολικής κοινότητας.

   Οι εκπαιδευτικοί Φυσικής Αγωγής έχουν κεντρικό ρόλο στον σχεδιασμό και στην ασφαλή υλοποίηση των αθλητικών και κινητικών δράσεων, σε συνεργασία με τη Διεύθυνση και τον Σύλλογο Διδασκόντων της σχολικής μονάδας. Για δράσεις που πραγματοποιούνται εκτός του σχολικού χώρου τηρούνται απαρέγκλιτα οι ισχύουσες διατάξεις σχετικά με τις εκπαιδευτικές επισκέψεις και μετακινήσεις,την έγκριση της δράσης,τη συνοδεία και εποπτεία των μαθητών/τριών και την ενημέρωση των γονέων ή κηδεμόνων.

   Η 13η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού φιλοδοξεί να αποτελέσει μια κοινή εμπειρία κίνησης, χαράς, προσπάθειας και συμμετοχής και να υπενθυμίσει ότι ο σχολικός αθλητισμός μπορεί να συμβάλλει ουσιαστικά στη σωματική και ψυχική υγεία, στη συνεργασία, στη συμπερίληψη και στη διαμόρφωση ενεργών και υπεύθυνων πολιτών. Οι Διευθυντές/ντριες και Προϊστάμενοι/ες των σχολικών μονάδων καλούνται να ενημερώσουν τους/τις εκπαιδευτικούς και τους μαθητές/τριες και να μεριμνήσουν, σε συνεργασία με τους/τις εκπαιδευτικούς Φυσικής Αγωγής και τον Σύλλογο Διδασκόντων, για την οργάνωση και την ασφαλή υλοποίηση των δράσεων.

Διαβάστε εδώ την ΕΓΚΥΚΛΙΟ